28 апреля под руководством главы Табасаранского района Магомеда Курбанова состоялось заседание Совета, посвященное проблемам образования в муниципалитете.

С основным докладом о главных трудностях, с которыми столкнулась районная система образования, выступил временно исполняющий обязанности начальника управления образования Бахыш Ахмедов. Согласно озвученной им информации, в Табасаранском районе лишь 8 из 57 образовательных учреждений располагают типовыми зданиями, остальные же находятся в строениях, не отвечающих современным стандартам. Это и адаптированные помещения, и сборно-щитовые конструкции, и арендованные площади. При этом почти 50% школ (29) имеют статус малокомплектных, где обучается менее ста учеников. В 12 школах число учащихся не превышает 50, а в 13 школах в старших классах (10-11) обучается менее пяти человек. Количество образовательных организаций, где обучается 50 и менее учеников, а в старшей школе – 5 и менее, составило 9 единиц.

Бахыш Ахмедов также поднял вопросы, связанные с кадрами. Он сообщил, что за прошедший учебный год 117 педагогов покинули школы по собственному желанию. В связи с этим потребность в учителях только увеличивается – на сегодняшний день в районе имеется 46 открытых вакансий, а 77 педагогов преподают не по своей специализации.

Еще одной проблемой врио начальника управления образования назвал возрастной состав педагогического коллектива. «75 педагогов в районе работают на 1,5 ставки и более. А с внедрением единого базового расписания занятий лучшие учителя потеряют возможность работать в нескольких школах», – добавил он.

На Совете были озвучены неотложные меры по улучшению сложившейся ситуации. Одной из них стала реорганизация некоторых средних школ в основные, а основных – в начальные, учитывая сокращение числа учащихся за последние 5 лет, дефицит специалистов и, как следствие, ухудшение качества образования.

Советник главы района по вопросам образования Алимагомед Казиев, предложил объединять близлежащие школы в одну с организацией подвоза детей из малокомплектных школ на школьных автобусах в более крупное учебное заведение. Он также отметил необходимость создания школы-интерната в районе и муниципального центра по работе с одаренными детьми.

Выслушав доклады и предложения, Магомед Курбанов поручил Управлению образования района проанализировать обоснованность реорганизации образовательных учреждений и составить перечень школ, подлежащих реорганизации.

Для этого необходимо организовать выезды на места, встречи с общественностью сел, родителями, опытными педагогами, чтобы проанализировать целесообразность закрытия 10 и 11 классов в некоторых средних школах и 5-9 классов в некоторых основных школах. Особое внимание также будет уделено возможности открытия в реорганизованных школах образовательных организаций типа «школа-сад». Будет обсуждена и возможность доставки детей из реорганизованных школ в соседние населенные пункты на школьном транспорте.