Молодой учитель географии махачкалинской школы №14 Ильдар Хусаинов принял участие в праздничном выпуске телешоу «Поле чудес» с участниками, лауреатами и призёрами конкурса «Учитель года России» разных лет, посвященном Дню учителя.

 

Напомним, что Эльдар Хусаинов является финалистом конкурса «Учитель года» 2019 года. По словам географа, для него стало большой неожиданностью приглашение на передачу от Минпросвещения РФ.

 

«Это событие я не имел право пропустить. Участие в «Поле чудес» это масса эмоций. Волнение от того, что совсем скоро исполнится твоя детская мечта. Радость от причастности к съемкам любимой передачи и восторг от встречи с коллегами. Безусловно, хотелось достойно представить республику на федеральном канале. Мне всегда хочется хоть на чуть-чуть изменить мнение общественности о дагестанцах. Ведь у нас такая талантливая молодежь, у нас крепкие традиции, огромный человеческий потенциал», — делится педагог.

 

Эльдар отмечает, что быть учителем — значит выполнять важнейшие функции обучения и воспитания подрастающего поколения, а роль учителя в становлении личности сложно переоценить. Именно это и стало главным фактором в выборе профессии.

 

«Василий Осипович Ключевский писал: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Эта цитата отражает моё педагогическое кредо. Я убеждён, что в основе процессов воспитания и обучения, несомненно, должна быть любовь. Именно она не даёт угаснуть энтузиазму, стремлению творить и совершенствоваться. Учитель — не просто работа, это образ жизни», — подчеркивает молодой учитель.

 

Он считает, что труд учителя — это благородный и почетный путь, именно поэтому сегодня учить детей идут интересные и увлеченные молодые специалисты.

 

Что же касается решения актуальной проблемы учебной мотивации, Хусаинов считает, что главным мотиватором для учеников должен быть сам учитель: «Именно учитель является примером, он вдохновляет. Уверен, что многие могут вспомнить учителей, которые привили им любовь к предмету. Несомненно, мотивировать ученика лучше в атмосфере сотрудничества и сотворчества, применять различные формы визуального оформления, аудио- и видеоматериалы, игровые технологии, сторителлинг и многое другое. Цель одна, а рецептов её достижения много».