КАСПИЙСК, 10 февраля 2026 г. — Школы Каспийска совершают качественный скачок от точечного использования цифровых сервисов к системной интеграции искусственного интеллекта. На базе школы №15 прошла стратегическая сессия, собравшая руководителей образовательных учреждений, педагогов и экспертов Академии «Каспий». Ключевая задача — превратить ИИ из экспериментального инструмента в повседневного помощника каждого учителя.

Как отметил в ходе сессии директор академии Магомед Абакаров, работа с технологиями искусственного интеллекта перестала быть вопросом выбора. В 2026 году соответствующие компетенции закреплены в обновленном Федеральном законе «Об образовании» (ФЗ-273) и национальных ГОСТах. Речь идет не просто о моде на технологии, а о внедрении интеллектуальной обработки данных для индивидуализации учебных планов и объективного мониторинга успеваемости.

«Стратегическая сессия прошла продуктивно. Мы видим, что многие учителя информатики, завучи и советники по IT уже активно используют нейросети. Наша задача — собрать этот опыт и превратить его в системные программы обучения», — прокомментировал Абакаров. Он особо подчеркнул: искусственный интеллект не угрожает статусу педагога, а становится его соавтором, освобождая время для живого общения с детьми.

Центральным событием сессии стал практикум от эксперта Академии «Каспий» Зайнулабида. В формате «Демо-драйва» педагоги в реальном времени наблюдали, как нейросети решают задачи, на которые раньше уходили часы. В частности, он показал, как с помощью ИИ  можно за секунды подготовить юридически корректный приказ по школе, трансформировать сухой текст текст учебника в интерактивный урок-квест, мгновенно проверять эссе с генерацией тактичной и развернутой обратной связи, создавать викторины для геймификации обучения и др. работы.

Важной особенностью подхода стала ориентация на практику. Как пояснила Светлана Воронова, заместитель директора академии по маркетингу и развитию, процесс построен как лаборатория: слушатели не просто получают теорию, а сразу внедряют изученное в работу. «Мы учитываем не только технологические тренды, но и вопросы безопасности персональных данных, этики и фактчекинга. ИИ способен снизить уровень профессионального выгорания и вернуть учителю радость творчества», — подчеркнула Воронова.

В ходе проектной работы педагоги сформировали «портрет компетенций» учителя будущего. На основе этих запросов разработаны два пилотных курса. Для учителей — промпт-инжиниринг, генерация образовательного контента, настройка ИИ-репетиторов, для управленцев — автоматизация документооборота, аналитика успеваемости, цифровые коммуникации.

По итогам сессии принята резолюция о признании цифровой трансформации приоритетом развития образования в регионе. Старт обучения запланирован на март-апрель 2026 года, в мае состоятся практические воркшопы. Пилотные школы Каспийска станут флагманскими площадками: их опыт ляжет в основу масштабирования проекта на всю Республику Дагестан к началу нового учебного года.